范进中举教案设计带设计意图（范进中举的成功教学案例分享）

范进中举的成功教学案例分享

引言：

范进是明朝著名的中举人。他所用的进士策略成为后人传颂，对于教育也有着很大的启示作用。本文将分享范进中举教案设计、教学方法、及其背后的设计意图。

教案设计：

一、教学目标

让学生了解明代的科举制度，了解中式诗歌，并且掌握中式诗歌的写作方式。

二、教学步骤

1.复习科举制度。

2.介绍范进被问及诗歌题目的情况。

3.解析范进的写作思路与技法。

4.根据讲解，让学生试着仿写范进的诗歌。

三、教学工具

范进中举诗卷及其注释（《四库全书》）。

教学方法：

一、深入了解科举制度

了解鼓励学生破解教长板子的科举制度，并介绍科举考试的各个环节，让学生深入了解明代的科举制度，并为范进的诗歌写作打下基础。

二、共勉一句讲解

范进中举是指范进在策试考试中顺利通过，这个“中举”在科举考试中被赋予了无尽的美誉。对于教师来说，可以通过共勉一句来讲解，让学生更好地学习范进的故事，帮助学生从中获得学习的积极性。

三、充分分析

教师也可以通过分析范进中举的策略，让学生学习范进的措施、思路和技巧，从而阐述学习明代东西，加深学生对范进的探究。

设计意图：

一、灵活运用故事教育

范进的中举故事是非常著名的故事，它代表了在科举考试中所起到的重要作用，每个学生都应该有所了解。在教育中，通过故事教育可以激发学生的学习兴趣，让学生更好地理解知识、掌握技巧。

二、呈现历史背景

在介绍科举制度时，教师还可以通过详细讲解科举制度的历史背景、科举兴衰以及科举制度对国家的影响，让学生更形象、更生动的了解历史，并将历史与生活紧密相连。

三、体现教育思想

通过范进中举故事的讲解，教师还可以从复习科举制度、介绍范进的写作思路与技法，让学生学会如何思考、创新，增强学生的思维能力和创新感性，体现教育思想。

结语:

范进中举所固实践的智慧，不仅代表了中国传统文化的精髓，也是中国古人生存智慧与优秀品质的载体。在教育中运用范进中举的故事进行教学，能增强学生的快乐感、提升学生的学习方法和学习效率。